长春版小学语文四年级上册 马 同步试题

在加线字的错误读音上画“×”。
畜生(chù  cù)    创造(chuàng  cuàng)    弓弦(xuán  xián)

找出下面句子中的错别字，并改正过来。
(1)中华民族述以马为吉祥、幸福、成功的像征。                 (      )
(2)慢步在艺术的殿堂，马的诗，马的画，马的歌，马的传说……   (      )
(3)千里草原上的纵马驰聘，马戏台上的精湛表演，这些都机荡着人们对马的深 深的敬与爱。(      )

回答问题。
(1)“六畜”都包含哪些动物?
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(2)写五个带有“马”字的成语。
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给下面加线词语选择正确的解释。

(1)书中的故事可有意思了。                      (      )
(2)这句话写的是什么意思呢?                     (      )
(3)同学们的意思是一起去看望老师。              (      )
(4)这天有点儿要下雨的意思了。                  (      )
(5)这只是我们全体人员的一点意思，你就收下吧。  (      )

给下面一段话加标点。
漫步在艺术的殿堂 马的诗 马的画 马的歌 马的传说 都是艺术创造的天地 力大无比的项羽 有 乌骓 相伴 手持青龙偃月刀的关云长 有 赤兔 相随 纵然是 西游记 中的 白龙马 也如此的忠诚与神奇 再看一看徐悲鸿的 八骏图 那是一个充满中华神韵的马的世界

阅读下面的短文，在(      )内填上表示动作的词。
星期天，我和爸爸妈妈一起到动物园的猴山去(      )猴子。
许多猴子正在玩耍。这时候，一个游人把一个苹果(      )到猴山上，许多猴子都(      )过去(      )那个苹果。忽然，一只大猴子(      )起苹果逃进洞里去了。这时，我也想(      )小猴子玩，就(      )了一把瓜子(      )到猴山上。猴子们立刻又(      )了过来，你不(      )我，我不(      )你地(      )起来。看着猴子们的样子，我高兴得(      )起手来。