人教版语文五年级上册4.3落花生练习卷

拼写小关卡。读拼音，写词语。
（1） 妈妈fēn fu(   )我和弟弟到máo wū(   )后面去学种菜。
（2） 这些shí liu(   )如果zhà(   )成汁，一定会非常好喝。
（3） 我们家的后园有bàn mǔ（    ）空地。
（4） 妈妈说：“请你们的父亲来pǐn cháng（     ）我们的新花生，好吗？”

语音调配站。给带点字选择正确的读音，打上“√”，并用它的另一个读音组词造句。
（1）我们应(yìng yīng) 该努力学习，长大了报效祖国。
          ：                                                          
（2） 一到秋天，鲜(xiān xiǎn) 红的石榴便挂满了枝头。
          ：                                                          
（3） 小时候，我们最喜欢到我家后园的空(kōng kòng)地上玩。
          ：                                                          

词语游艺厅。给加点字换个意思相近的词语。
（1） 没过几个月，居然(   )收获了。
（2） 母亲吩咐(   )就在后园的茅亭里过这个节。
（3） 让它荒着怪(   )可惜的。
（4） 花生的价钱(   )便宜，谁都可以买来吃。
（5） 可是父亲也来了，实在(   )很难得。

句子训练营。
（1） 父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
“爱慕之心”的意思是：                            。父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，其中，“鲜红嫩绿”、“高高地挂在枝头”与“              ”、“              ”形成了鲜明的对比，说明了花生没有桃子、石榴和苹果那样的            ，但它却有内在的最可贵之处：                              。
（2） 所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
从这句话中，我们可以看出父亲的期望是：                                   
（3） 那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。
这句话是作者在听了父亲对于花生品格的议论之后得到的        。谈谈你的理解：                                                   。

课文传真机。阅读课文片段，完成练习。
（1） 《落花生》的作者是：        。文章按照      的顺序写了         、        、         、          。这篇文章的结构安排很有特色，详略得当，略写了         、        、         ，详写了         。这样的写法可以                                  。
（2） 这篇文章采用的是           的写作方法，作者借落花生比喻               的人；说明了人要做    的人，不要做                      的人，表达了作者
                               的人生理想和价值观。采用这种写法的文章，我们还学过《        》、《          》、《         》。

快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。
泥土的微笑
我在花园中种满了芬芳的玫瑰花。有一天，有一位非常要好的朋友来探望我，我知道她平素最喜欢花花草草了。临别时我说：“采一束玫瑰点缀你的书房吧，保证十里飘香！”
女友轻轻跨进花园，东闻闻，西嗅嗅，神采飞扬，就是不肯采摘。我说没关系，多的是，我又不是花店的老板，不会靠玫瑰赚钱的。说完我就举起剪刀准备献美。女友急忙拦住，高声叫着不可不可。这么美丽的玫瑰剪下来，让人心疼。她抓紧我的袖子叮咛：“千万不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。谁会忍心杀戮美得醉人的微笑？”
我的灵魂悚然一惊，丑陋的泥土，________的泥土，________的泥土，因为玫瑰露出了惊艳的一笑，因为这一笑，让人爱惜非常。
有一个朋友在拍卖会上有幸购得一个唐朝的花瓶，花瓶细颈大肚，碎花蓝白调子，流光溢彩，从造型到色彩，整个如唐朝盛世的化身，雍容，华贵，高傲，悠闲，目空一切。朋友请我们大家观赏。奇怪的是每个参观者都小心翼翼，生怕碰坏这盛世的宝贝。其实不过是一撮泥土，经过窑烧才千修百炼成瓷中经典。
江南的紫砂壶玲珑剔透，泥人张的彩塑令人拍案叫绝，他们不都是泥土的微笑吗？弥真弥贵。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾朴素，同样让人肃然起敬。我懂得了即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。
（1） 联系上下文，在第3自然段的横线上填上恰当的词语。
（2） “我”的朋友“平素最喜欢花花草草”的了，为什么却不让我“献美”？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（3） 文章的题目是“泥土的微笑”，那么在文中“泥土的微笑”具体指什么呢？你知道泥土还有哪些“微笑”呢？
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
（4） “即使再平凡的人，也没有理由埋没，只要努力活出色彩，一定会叫人刮目相看。”你是如何理解这句话的？(  )
A. 平凡的人找不到理由埋没自己。
B. 平凡的人如果不能让人刮目相看，就要找理由埋没自己。
C. 再平凡的人，只要努力去活出色彩来，也能够让别人刮目相看。

探究靓舞台。
《落花生》一课虽然语言浅显，故事简短，却使我们从花生这平凡的事物中悟出了耐人寻味的道理。其实，只要我们留心体味生活，很多平凡的事物都会让我们有很多感悟。其实，小草、大树、春蚕、蜡烛……生活中许多事物都给我们做人的启示。请你做生活中的有心人，仔细观察周围的事物，相信你也会得到许多关于人生、关于生活的启示。

生活百花园。课文说“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”请你联系生活，说说身边的或者从电视上看到的这两种人。
（1）有用的人：                                                           
（2）只讲体面的人：                                                       

名言收藏夹。我们到底应该做怎样的人？伟人给了我们以答案。请你搜集几条写下来。
（1）                                                                       
（2）                                                                       
（3）                                                                       

成语大观园。有很多成语用来形容人的精神品质，请你把自己积累的写几个。