人教版语文五年级上册1.4我的“长生果”练习卷
“长生果”是指_____________________。 (2)莎士比亚说:“________________的营养品。”
给多音字选择正确的读音。
扉(fēi fěi) 呐(là nà) 呕(ǒu qū) 鉴(jiàn jiànɡ)
组词。
悦( ) 阕( ) 瘾( ) 渐( )
说( ) 阔( ) 隐( ) 惭( )
誊( ) 皎( ) 孝( ) 磁( )
誉( ) 狡( ) 酵( ) 慈( )
把下列词语补充完整。
不求( )解 千篇一( ) 别出心( ) 流光( )彩
黯然( )伤 天高气( ) 牵肠( )肚 如饥似( )
大( )身手 心安( )得 浮想( )翩 不言而( )
在括号里写上叠词,将成语补充完整。
( )不舍 兴致( ) 威风( )
( )不忘 饥肠( ) 风尘( )
( )有味 怒气( ) 小心( )
在括号里填上搭配的词语。
( )的仙女 ( )的焦热 ( )的往事
( )的月亮 ( )的果实 ( )的衣袖
( )的黄昏 ( )的画页 ( )的石墙
改正下列句子中的错别字。
(1)《七色花》引得我浮想连翩,《血泪仇》又叫我泪落如珠。 ( )
(2)莎士比亚说:“书藉是全世界的营养品。” ( )
(3)有时,我的心里会掠过不安份的念头。 ( )
(4)作文能打动人心的东西,因该是自己呕心历血的创造。 ( )
修改病句。
(1)奔赴抗日战争的最前线。
(2)他就是人人景仰的。
(3)如晚霞般绚丽的杜鹃花开遍。
阅读短文,回答问题。
后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我如醉如痴,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。
(1)从文中用“~~~~”画出一个比喻句。
【拓展运用】
(1)书,被人们称为人类文明的________________(2)书是全世界的____________________
(3)人们都爱秋天,爱她的__________,爱她的__________,爱她的______________________。
读读下面的词语,并按要求归类。
天高气爽 呐喊助威 云淡日丽 囫囵吞枣
黯然神伤 心安理得 大显身手 牵肠挂肚
如醉如痴 流光异彩
表示动作的:
描写风景的:
反映心情的:
按课文内容填空。
“我”最先接触的读物是 ,接着“我”看到了真正的 ,再后来 成了“我”心中的“绿洲”,最后像磁石一样吸引“我”的,是 。醉心书籍,让“我”懂得了作文首先要 , 还要 。
阅读。
名人读书法
周士君
古今中外,圣贤先哲,留下的读书之法,浩如烟海。但究竟自己适合怎样的读书法,还是应该因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”,因为他认为,“若是碰到疑问而只看到那个地方,那么无论到多久都不懂的。所以,跳过去,再向前进,于是连以前的地方都弄明白了。”而爱因斯坦的“总分合”三步读书法,特点同样十分明显。所谓“总”,就是对全书形成总体印象。所谓“分”,就是在总体了解的基础上,再逐字略读一下全文的内容。而在略读中,则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是“合”,就是在略读全文后,着重把已经获得的印象条理化、系统化,使观点与材料有机地结合起来。
英国作家毛姆的“乐趣”读书法,是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张。他说:“我也不劝您要读完一本再读一本。就我个人而言,我觉得同时读五六本反而更合理。因为,我们无法每天都保持不变的心情,而且,( )在一天之内,( )不见得对同一本书怀有一样的热情。”如此脚踏多条船,使自己的读书始终处于一种兴奋状态,其效果肯定要比“感情专一”地抱着一本书疲惫地一啃到底要好得多。
当然,( )哪种读书法,对每个读书人来说,它( )只是一种工具而已。所以,万不可被某种方法左右,尤其忌讳死读书、读死书的恶习。对所捧之书,( )能钻进去,( )能跳出来,这样才能把书读活,使他人的知识为己所用。正如孟子所言:“尽信书则不如无书。”
◆选择合适的关联词语填入文中的括号内。
无论……都…… 即使……也……
既……又…… 虽然……但是……
◆为了说明“究竟自己适合怎样的读书法,还是应该因人而异的”,作者举了三个例子,
一个是鲁迅的
一个是爱因斯坦的
另一个是毛姆的
◆你喜欢哪种读书法(可以是本文介绍的,也可以是其他的)?为什么?