鲁教版小学语文二年级下册 第2课 古诗两首 同步试题

给画线字选择正确的读音，画“√”。
枯荣(róng yóng) 追赶(zuīzhuī)
未来(wói wón)   稀疏(shū  sū)

汉字大分家。
店   枯   徐   追   宿   芽
左右结构：____________ 上下结构：___________ 半包围结构：____________

读拼音，写汉字。
wèi lái(        )    shāo huǒ(        )    kū róng(        )
zhù sù(        )    cài huā(        )

比一比，再组词。
未(        )   菜(        )   徐(        )   烧(        )
末(        )   莱(        )   除(        )   浇(        )

我会读。
1．《草》的作者是_______朝诗人_______，诗中的“_____________________”这两句形象生动地表现了野草顽强的生命力。
2．儿童急走追黄蝶______________，______________。

阅读乐园。
春天来了
春天来了，大地上的每一个角落都充满了春的气息。
校园里，到处都是春光明媚的景象。柳树抽出了细细的柳丝，上面缀满了淡黄色的嫩叶；小草带着泥土的芳香钻了出来，一丛丛，一簇簇，又嫩又绿；花儿也伸了伸懒腰，打了个哈欠，探出了小脑袋；小朋友都脱掉了笨重的冬衣，换上了既轻便又鲜艳的春装；小鸟从家里飞了出来，唱着动听的歌，告诉我们：春天来了!
我热爱春天，我喜欢闻到花儿的芳香，看到大树的新绿，听到小鸟的欢唱。我热爱春天，因为春天充满了生机，充满了新的希望!
按照文章内容把句子写完整。
1．花儿伸了伸___________，打了个___________，探出了___________。
2．我热爱春天，因为春天充满了_________________，充满了________________!
想一想，写一写。
读了《宿新市徐公店》，闭上眼睛想一想，诗中描写了怎样的画面?将想象中的画面写一写。
___________________________________________________________________